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《蜀道難》和《將進酒》備課資料

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    蜀道難

    一、鑒賞要點

    先說章法。

    詩人創造性地繼承了古代民歌中常見的復沓形式(又稱反復),主旨句凡三見:開頭、中間、結尾各出現一次。這并非簡單的重復,因為它每出現一次都給讀者帶來新的啟示,由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局,使人產生一嘆之不足而至于再,再嘆之不足而至于三的感受。

    再說氣象。

    讀這首詩,如從畫廊經過一般,一幅幅動人的畫面接連不斷地出現在你的眼前,它們那闊大的意境,那逼人的氣勢,使你怵目驚心,嘆為觀止。

    “西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。”在詩人的想像中,他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里不絕的圖景一望無余。如此雄奇的地貌,真是罕有其匹啊!

    “地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。”16個字就將民間傳說中關于五丁開山的故事栩栩如生地再現了出來,使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時的大聲呼喊以及隨后一聲使山河改觀的巨響,也仿佛看到無數勇敢的人在高山上開辟道路、架設棧道的情形,不禁要贊嘆神力和人工的偉大!

    “上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川。”這是詩人想像自己在蜀道中的所見:當仰望眼前的最高峰時,他看見六條龍拉著的太陽車被擋住,不得不繞道而行;再俯視下面,只見波濤洶涌的急流為大山所阻而激起無數的漩渦——這幅畫又是多么神奇而美妙!

    “青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。”這是詩人設想自己沿著盤山道攀登青泥嶺的情形。

    “捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。”這是寫登上頂峰以后的情形。——這很像一組搖鏡頭,而有趣的是后一幅:詩人從星星中間穿過,有時還好奇地觸摸它們,看看是個什么樣子。這是何等奇特的想像!

    “但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月,愁空山。”這是詩人設想游者在途中所見到的景物。畫面是凄清的:鳥鳴,使山林顯得更加幽靜,像原始森林一樣荒寂無人。跟此前的畫面相比,色調是變了,也表現了蜀道景物的多樣,但氣氛是逼人的,使人感到孤寂得可怕。

    “連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧虺,砯崖轉石萬壑雷。”這是一幅極其驚險的畫面,與上文著重寫蜀道之高不同。連峰絕壁,砯崖轉石,都會危及游人的生命,使人望而生畏,聞而心驚,故下文云“其險也如此”。

    如此多的畫面此隱彼現,其境界之闊大,自不待言;且無論寫山之高,水之急,河山之改觀,林木之荒寂,連峰絕壁之險,皆有逼人之勢,其氣象之宏偉,確非他人之可及。再從總體來看,其變化之速,愈變愈奇,又往往出人意料,使人目不暇接。

    最后說說這首詩的基調。

    這首詩以主旨句“蜀道之難,難于上青天”貫穿始終,已經顯示了它的詠嘆基調。統觀全詩,詩人之嘆有三:一嘆蜀道之高,二嘆蜀道之險,三嘆蜀中戰禍之烈。這三嘆其實也蘊含在詩人的具體描寫和抒情直白中。例如“黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援”,這是嘆蜀道之高,因為黃鶴之飛至高,猿猱動作最靈,二者皆不得過,人又何能翻越?再如“其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉”,這是嘆蜀道之險,用勸游者的口吻寫出,意味尤為深長。又如“朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮血,殺人如麻”,這是嘆蜀中戰禍之烈,詩人用具體描寫方式,再現了“爭地以戰,殺人盈野;爭城以戰,殺人盈城”(《孟子·離婁上》)的圖景,有不忍目睹之意。

    二、亮點綜述

    1.詩人是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的?

    神話傳說:五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。

    虛寫映襯:黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。

    摹寫神情、動作:手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。

    借景抒情:古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木,子規啼夜月)——使人聞聲失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氛圍,有力地烘托了蜀道之難。

    運用夸張:“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高,絕壁之險,渲染了驚險的氣氛。

    李白正是以變幻莫測的筆法,淋漓盡致地刻畫了蜀道之難,藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。

    2.“連峰去天不盈尺……砯崖轉石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里?

    詩人先托出山勢的高險,然后由靜而動,寫出水石激蕩,山谷轟鳴的驚險場景,好像一串電影鏡頭:開始是山巒起伏,連峰接天的遠景圖畫;接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫;而后,跟蹤而來的是一組快鏡頭:飛湍、瀑流、懸崖、轉石,配合著萬壑雷鳴的音響,飛快地從眼前閃過,驚險萬狀,目不暇接,從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術效果,使蜀道之難的描寫,簡直達到了登峰造極的地步。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏,那么此處山川的險要更令人驚心動魄了。

    3.“蜀道難”這樣一個難以表述的事物,李白為什么描繪得如此動人?

    李白之所以描繪得如此動人,還在于他融貫其間的浪漫主義激情。詩人寄情山水,放浪形骸,他對自然景物不是冷漠地觀賞,而是熱情地贊嘆,借以抒發自己的理想、感受。那飛流驚湍,奇峰險壑,賦予了詩人的情感氣質,因而才呈現出飛動的靈魂和瑰偉的姿態。詩人善于把想像、夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。言山之高峻,則曰:“上有六龍回日之高標”;狀道之險阻,則曰:“地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連”……詩人從蠶叢開國說到五丁開山,由六龍回日寫到子規夜啼,天馬行空般地馳騁想像,創造出博大浩渺的藝術境界,充滿了浪漫主義色彩,讓我們透過奇麗峭拔的山川景物,仿佛看到詩人那“落筆搖五岳,笑傲凌滄州”的高大形象。

    唐以前的《蜀道難》作品簡短單薄,李白對這一樂府古題有所創新和發展,他運用了三言、四‘言、五言、七言,直到十一言等參差錯落,長短不齊的句式,形成極為奔放的語言風格;韻腳也不斷變化,適合表現自由不羈的氣魄,描寫蜀中險要環境,一連三換韻腳,極盡變化之能事。這對他表現豐富奇特的想像和笑傲現實的浪漫主義精神也起到了相輔相成、相得益彰的作用。

    4.全詩最后一段寫劍閣,對天寶初年的唐朝社會有什么現實意義?

    探究學習:在風云變幻,險象叢生的驚險氛圍中,最后寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條30里長的棧道,群峰如劍,連山聳立,削壁中斷如門,形成天然要塞。因其地勢險要,易守難攻,歷史上在此割據稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”的語句,目的在于勸人引以為鑒戒,警惕戰亂的發生,并聯系當時的社會背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,殺人如麻”,這既是描寫蜀道猛獸,又是影射政治黑暗的雙關語句,表達了對國事的憂慮與關切,為詩篇增加了現實的內涵、深厚的意蘊。

    課堂練習

    (2004廣東高考題) 讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6 分)

    江漢

    杜甫

    江漢思歸客,乾沖一腐儒。片云天共遠,永夜月同孤。

    落日心擾壯,秋風病欲蘇。古來存老馬,不必取長途。

    這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象,請分析其情景交融的意境。

    答案:“片云”“孤月”意境凄涼,流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶;“落日”“秋風”意境雄壯開闊,又體現了作者“烈士暮年,壯心不已”的樂觀曠達。

    方法歸納:分析意境型

    提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

    提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

    解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

    答題步驟:①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。

    ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。

    ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如只答表達了作者感傷的情懷是不行的,應答出為什么而感傷。

    練習

    西樓/曾鞏

    海浪如云去卻回,北風吹起數聲雷。

    朱樓四面鉤疏箔,臥看千山急雨來。

    「注」鉤疏箔:把簾子掛起。

    問:這首詩描寫了什么景象?這首詩表達了什么詩人怎樣的情感?請簡析之。(6分)

    答:連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶涌而來,在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸,又咆哮著遠去。(步驟一)暴風雨將臨,按常理本當關門閉戶躲避,但詩人卻反而高掛起簾子,敞開窗戶,為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀(步驟二)。這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象,渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情(步驟三)。

    將進酒

    鑒賞提示

    明確:1.這首詩的基調是憤激,詩人感情的發展變化極快。

    ①開頭四句寫悲。李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠,因此作者以黃河起興。黃河自 西而來,如從天而降,一瀉千里,直奔東海。上句寫大河之來,上句寫大河之去,形成詠嘆 味。接著四句向人們喻示時光流逝迅疾,一去不返,人生由青春至衰老不過“朝”“暮”間事。兩個長句,既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝,又用反襯——以黃河的偉大永恒 襯托生命的渺小脆弱,更從空間和時間兩方面夸張。這個開端可謂悲感已極。

    ②“人生”以下六句寫歡。“人生”兩句由“悲”而翻作“歡”“樂”。詩人漸趨狂放。 朋友間的聚會是人生中快事,“金樽”“對月”將飲酒詩化了,“莫使”“空”的雙重否定 句式代替直陳,語氣更為強烈。“天生我材必有用”是令人擊節贊嘆的句子,相信自己一定能作出一番事業,對區區金錢也毫不在意。作者寫了盛宴,“一飲三百杯”。

    ③“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。酒宴開始,詩人的感情由歡樂轉為憤激,借以渲泄心中 的不平。“鐘鼓饌玉”“不足貴”是出于憤慨。“古來”兩句亦屬憤語。說到“惟有飲者留 其名”,便舉出“陳王”曹植作代表,因為曹植是他景仰的人。他為曹植的懷才不遇抱恨終 生而嘆惋,兼以自況。

    ④“主人”句至結尾寫狂放之情。

    2.夸張的寫法。這首詩具有震撼古今的氣勢和力量,與夸張手法的運用不無關系。詩中有些夸張是憑數字表現的,有些屬于感覺的夸大。

    閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。(8分)(全國3)

    雨后池上 劉攽

    一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。

    東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。

    (2)試從靜與動的角度對這首詩進行賞析。

    答:(2)一、二兩句以水面平、明鏡、照檐楹等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態。三、四兩句用忽起、垂楊舞及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的萬點聲響等,表現了雨后池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態,又寫出了動態,以靜顯動,又以動襯靜,動靜結合,組成了一幅雨后池塘春景圖。

    方法歸納:分析技巧型

    提問方式:這首詩用了怎樣的表現手法?

    提問變體:請分析這首詩的表達技巧(或藝術手法,或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的?有何效果?

    解答分析:表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法,要準確答題,必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

    抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情,如寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇;托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是詠物詩;托物寓理,如半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來,一般是哲理詩。

    描寫手法主要有:(1)襯托,分正襯和反襯。正襯如桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。反襯又有動靜襯,如明月松間照,清泉石上流;聲寂襯,如日出驚山鳥,時鳴春澗中;以樂景襯哀情,如映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音等。(2)聯想和想像,又叫虛實結合,如野花留寶靨,碧草見羅裙。(3)對比。(4)白描。如春種一粒粟,秋收萬顆籽。四海無閑田,農夫猶餓死。

    修辭手法在古詩中經常出現的有:(1)比興。如關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關。如東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴,晴暗指感情的情。(6)用典。如商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。此外還有設問、反問、反語、通感等。

    答題步驟:(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

    練習

    塞下曲/李白

    五月天山雪,無花只有寒。笛中聞折柳,春色未曾看。

    曉戰隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。

    【注:折柳:即“折楊柳”,古樂曲名,多為傷春悲離之辭。樓蘭:西漢時樓蘭的一個國王,曾屢次派人攔殺漢使,后被大將軍霍光派人用計殺掉。】

    問:談談本詩表達技巧上的妙處。(4分)

    答:頷聯用典,也使用了反襯手法(步驟一)。“笛中聞折柳”,聽到有人吹起了曲子“折楊柳”,自然引人想起家鄉的春色和親人,但眼前春色全無,親人遙遙不能相見;就是在這樣的情況下,將士積極參戰,英勇殺敵(步驟二)。額聯言簡意賅,對表現戰士們對國的忠勇,起了有力的襯托作用(步驟三)。(要切合原詩,有觀點、有分析。)

    《《蜀道難》和《將進酒》備課資料》全文共5168字

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