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教案,教學設計、教學反思實錄及ppt課件

教案專題是集合了各種優秀的教案設計大全,包括了教學設計,教學反思,說課稿、說課設計、教學實錄、課堂實錄、課文內容,還有免費的優質的ppt課件提供下載。

(語文網 本文閱讀:次)

√ 《》課文內容共20篇

    2.教學設計

  • (1).語文S版第六冊15《奇異的植物世界》教案

    《奇異的植物世界》有生動準確的文字描述為我們展示了一幅奇異的植物世界的神奇圖畫,把學生帶入了一個有著奇妙植物、神秘聲音、奇異的植物世界中。 教學要求: 1.通過教學,使學生了解各種奇異的植物,激發觀察、研究植物的興趣,開闊眼界,增長知識。 2.能
  • (2).語文S版三年級下冊《奇異的植物世界》教學設計(第二課時)

    教學目標: 1、引導學生理解課文內容,體會植物世界的奇異,激發探索植物世界奧秘,熱愛大自然的思想情感。 2、學習作者細致觀察的方法,指導學生有感情地朗讀課文。 3、學習本課的敘述方法,理解有關詞語句子。 教學重難點: 1、指導學生有感情地朗讀課文。
  • (3).十二次微笑習題設計

    班級 姓名 一、 用下面的字組詞。 項 ( )( ) 表 ( )( ) 誤 ( )( ) 諒 ( )( ) 乘 ( )( ) 委 ( )( ) 二、 給下面的句子加上標點符號,讀一讀,注意把語氣讀正確。 1.? 空姐面帶微笑地問 先生 我能為您做點兒什么 2.? 空姐很有禮貌地說 先生 為了您的安全 請稍
  • (4).在金色的沙灘上說課設計

    《在金色的沙灘上》教學設計 【教學目標】 1、流暢地朗讀課文; 2、理解課文,體會小姑娘的美好心靈; 3、向小姑娘學習。 【教學步驟】 一、導入新課 今天,老師提個問題,請你們敞開心扉,把真實的想法談出來。假如我們的親人、朋友托你做一件事,開始很
  • (5).24※在金色的沙灘上 教案教學設計

    24※在金色的沙灘上 一、教學要求: 1、理解課文內容,學習小姑娘助人為樂的精神。 2、運用學過的方法閱讀課文,培養學生的自學能力。 3、有感情地朗讀課文。 二、教學重點、難點: 通過理解重點詞句,體會小姑娘天真、善良、辦事認真、幫助別人不計報酬的可
  • (6).24《在金色的沙灘上》優秀教學設計

    教學要求: 1、理解課文內容,學習小姑娘助人為樂的精神。 2、運用學過的方法閱讀課文,培養學生的自學能力。 3、有感情地朗讀課文。 教學重點、難點: 通過理解重點詞句,體會小姑娘天真、善良、辦事認真、幫助別人不計報酬的可貴品質。 教具準備: 錄音磁
  • (7).《在金色的沙灘上》練習設計

    一、寫近義詞。 焦急() 驚訝() 沁出() 感動() 二、根據意思寫詞語。 (1)形容光彩鮮明耀眼。() (2)抑制不了自己的感情。() (3)形容生活簡樸,吃、用節儉。() 三、選詞填空。 感動 感謝 感激 (1)聽了小英雄賴寧的故事,同學們深受( )。 (2)在老師的幫助下,小
  • (8).我不能忘記祖國教案設計

    【內容簡析】 課文記敘了15歲的宋慶齡到美國留學時,在一次討論歷史方面問題的班會上,以自己對祖國的真摯情感有力地駁斥一位美國學生關于那些所謂的文明古國,特別是亞洲的中國,都被歷史淘汰了的謬論,表達了宋慶齡對祖國的未來充滿著信心,充滿著理想和希
  • (9).地圖上的發現教案

    [教學要求] 1.指導默讀課文,大體了解課文內容和文章的敘述順序。體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神,并能把讀后的感受和同學交流。 2.引導學生認識4個生字,會寫8個生字。能借助字典和聯系上下文,理解輪廓、吻合、鋸齒、拼接等詞語。 [教學重點]指導
  • (10).地圖上的發現教學設計

    1910年,德國氣象學家魏格納和同學們一樣,也發現了這個有趣的現象。94年來,人們沒有忘記魏格納的觀察和發現。這就是著名的大陸漂移說。進一步學習課文《地圖上的發現》,你會了解更多。為方便教師更好的教學,語文網小編給大家整理了地圖上的發現教學設計
  • (11).地圖上的發現說課稿

    22地圖上的發現 教學要求: 1.指導默讀課文,大體了解課文內容和文章的敘述順序。體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神,并能把讀后的感受和同學交流。 2.引導學生認識4個生字,會寫8個生字。能借助字典和聯系上下文理解詞語。 教學重點:指導默讀課文
  • (12).《地圖上的發現》教學反思

    《地圖上的發現》這篇課文,敘述的是德國地球物理學家魏格納首創大陸漂移學說的故事。教學重點是了解魏格納發現大陸漂移的過程,即魏格納是怎樣發現大陸漂移的。難點是理解有關的地理知識。所以,在上課前,我就準備了一個地球儀,打算讓學生在了解了魏格納
  • (13).語文S版《地圖上的發現》教學設計

    【內容簡析】 課文記述的是德國氣象學家、地球物理學家阿爾弗雷德魏格納首創大陸漂移說的故事,表現了科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神。 【設計理念】 以學生為主體,給學生充分的自主學習的機會,讓學生在自讀中提出問題,在充分讀書后,小組合作交流個
  • (14).小學四年級語文《地圖上的發現》練習題(上冊)

    多做題有助于同學們及時檢測自己的學習情況,我們為大家提供了四年級語文地圖上的發現練習題,希望大家在課后復習時使用,同時祝大家學習進步。 一、組詞。 鋸( ) 置( ) 痕( ) 據( ) 值( ) 恨( ) 適 存 參 二、改病句。 1.我們把教室打掃得干干凈凈,整整齊
  • (15).走進麗江教案設計

    【內容簡析】 這是一篇精讀課文,介紹的是我國云南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀。表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。 【設計理念】 充分發揮多媒體課件的作用,讓學生感受云南麗江的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀,以
  • (16).《走進麗江》教學設計

    教學目標: 1、體會麗江的神奇而美麗,從而產生愛國的情感。 2、體會過渡句在文中承上啟下的作用。 3、認識11個生字。 教學重點: 整體把握課文內容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。 教學難點: 體會過渡句在文中承上啟下的作用。 教學準備: 多
  • (17).語文S版《走進麗江》教學設計及反思(優)

    一、課標相關要求 1、《小學語文課程標準》中講:學生是學習的主人,閱讀是學生個性化的行為。要達到上述目標,必須讓學生充分地自己讀書,讀出聲,讀出意,讀出味,讀出情,讀出神,讀得如聞其聲,如見其人,如臨其境。在讀中整體感知,理解文意;在讀中培養
  • (18).四年級下冊《走進麗江》教學反思

    語文s版第八冊第七課走進麗江。這是一篇精讀課文,介紹的是我國云南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀。表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。 課文采用先總后分的寫法介紹麗江。 重點讓學生體會麗江的神奇而美麗。我是這樣設計
  • (19).《陳嘉庚辦學》教學設計及評析

    教學目標: 1、從陳嘉庚的語言、行為中,體會陳嘉庚的愛國精神,從而產生愛國熱情。 2、有感情地朗讀課文。 3、會認9個生字,會寫9個生字。 教學重點: 通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚的愛國情感。 教學難點: 通過人物的語言、行為、想法,體會情感。
  • (20).小學語文s版四年級下冊《陳嘉庚辦學》教學設計

    教學目標: 1、從陳嘉庚的語言、行為中,體會陳嘉庚的愛國精神,從而產生愛國熱情。 2、有感情地朗讀課文。 3、會認9個生字,會寫9個生字。 教學重點: 通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚的愛國情感。 教學難點: 通過人物的語言、行為、想法,體會情感。

√ 《》教學設計共40篇

    3.教學反思

  • (1).《景陽崗》教學反思

    這節課,我在教學設計上主要體現了如下幾個特點: 一、創造性地處理教材 教者把教材作為一個范例,根據教材的特點;重新組合,靈活處理,使學生達到一課一得。《景陽岡》這一課,教材中的教學目標是: 1、按照才情經過把課文分成4段上、說說下面事情的起因和
  • (2).《“鳳辣子”初見林黛玉》教學反思

    《“鳳辣子”初見林黛玉》是小學語文第十冊第七組第22課《人物描寫一組》中的第三個片段,向我們展示了一個口齒伶俐、善于阿諛奉承,刁鉆潑辣、見風使舵,喜歡使權弄勢,炫耀特權和地位的人物形象。本組教材以“人”為主,形成了“讀人﹑說人﹑寫人”的這樣
  • (3).《一件運動衫》教學反思

    新課程理念下的課堂教學,要充分遵循以學生為主的教學理念。新課標指出:學生是學習的主體,老師要關心個體差異和不同的學習需求,要保護好學生的好奇心和求知欲,充分激發學生的主動意識和進取意識。《一件運動衫》是一篇略讀課文,在日常教學中,我們往往
  • (4).孔明智退司馬懿教案設計

    習目標: 1.能通過反復朗讀、借助注釋、聯系上下文等方法粗淺讀懂文言文的大意。 2.通過認真品讀文本,感受孔明的智。 3.通過文本的閱讀,感受《三國演義》的魅力,激發閱讀經典的興趣。 課前準備:閱讀《馬謖拒諫失街亭》,預習課文。 教學流程 【課前談話
  • (5).《魯濱孫飄流記》教學反思

    《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說,魯濱孫是書中的主人公,本課是該書的縮寫。魯濱孫因乘船遭遇暴風失事,漂流到荒島,一個人在荒無人煙的小島上戰勝了種種困難,生活了二十多年。 課文展現在我們面前的是這樣一個荒島:沒有名字,沒有人居住,到
  • (6).《魯濱孫飄流記》教學反思

    教學本課,要使學生感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態度,并從魯濱孫在荒島上獨立生存的非凡經歷中悟出學會生存的道理。要達到這一目標,關鍵在于掌握課文的主要內容,熟悉魯濱孫戰勝各種困難的經歷。 因此,我讓學生反復讀課文重點部分,練習講述魯濱孫荒島
  • (7).給孩子一個閱讀的空間 教學反思(七年級)

    給孩子一個閱讀的空間 導讀:習慣是人才素質的標志,良好的習慣讓人受益終身。孩子必須養成良好的閱讀習慣,但其養成并不只靠學校單方面的培養就能完成,與家庭的影響也密不可分。父母的語言表達能力和方式是影響兒童閱讀的一個重要變量,家長要給孩子創設良
  • (8).年級組工作總結 (七年級上冊)

    時光飛逝,轉眼間一個學年又過去了。在學校領導的關心支持下,在學校各處室的大力協助下,在年級組老師們的共同努力下,我上半年帶領的初三年級和下半年帶領的初一年級組認真落實學校的各項工作,圓滿的完成了各項教育教學任務,,現在將一學年的工作總結如
  • (9).初一語文教研工作總結 (七年級上冊)

    一、計劃認真落實。學期初,我們先定出本學期的總體教學計劃與發展目標,以便在全學期中有計劃工作與發展,不至于盲人瞎馬,到處亂撞,更重要的是,讓缺乏經驗的教師在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么,以減少教學中的盲目性,增強自覺性,從而為
  • (10).初中語文教學心得

    初中語文教學心得 中華民族的偉大復興于教育,作為新時代的教育人,我們背負著歷史的重托和社會的期望。“師者,傳道授業解惑也”,怎樣才能成為一個合格的教師,在多年的教學生涯中,我不斷探索,不能說形成了一套理論,但也積累了一點經驗,供大家商榷。
  • (11).《神奇的機器人》教學反思(轉載) (鄂教版四年級下冊)

    這是我第二次走進廣嶺小學的課堂,親自上一堂語文課,面對25名學生。 這幾天一直很緊張,神經是緊繃著的,生怕自己上得不好,學生不聽講。我竭力按奈住心中的不安,努力調整自己的狀態。 那天,還沒進教室,胡靜剛給他們上完一節數學課走出來,告訴我紀律很
  • (12).小學五年級上學期期末語文試卷分析(2013-2014學年度第一學期)

    南和縣閆里鄉段村學校李玲 2013-2014學年度第一學期期末考試及閱卷工作已經結束,縱觀考試情況,覺得還算理想,達到了預期的目的,現將考試情況作如下分析。 一、試題分析 1、這份語文試卷包括三部分即:知識樂園、閱讀天地和習作世界。試題體現了新課標精神
  • (13).放棄同樣精彩——《放棄射門》一課的教學片斷與反思

    [片斷一]談話引疑,捕捉教學文眼 師:大家喜歡看足球比賽嗎?比賽中最激動人心的是什么?讓我們一起來感受讓人熱血沸騰的射門瞬間。 (多媒體感受:精彩射門集錦) 師:來談談觀看后的真實感受,好嗎? 生:看到球飛向球門那一刻,我好緊張好激動哦! 生:哎
  • (14).在新課標的指引下培養學生主動學習(A版四年級教學反思)

    在新課標的指引下培養學生主動學習 在小學語文教學活動中,新課標要求學生能主動學習,認識到自己才是學習的主人。與此同時,它也要求教師能認識并重視學生在學習上的主體地位和主人地位,確保學生個性的良好發展。 要培養學生主動學習的意識,教師在日常的
  • (15).四年級語文上冊期末試卷質量分析 教學反思(四年級上冊)

    ——南和縣閆里鄉段村學校李玲 一、試題分析 這次四年級的語文試題分四部分,第一部分,書寫展示。第二部分是基礎盤點。第三部分,快樂閱讀。第四部分,開心習作。 命題的形式多樣,并體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學生,題目容量適中,難度不大,無
  • (16).《陽光灑下來》教學反思 (鄂教版四年級上冊)

    《陽光灑下來》教學反思: 讀這篇課文時,被文中小姑娘和修鞋老伯伯之間的小故事所吸引,被小姑娘純真、善良的心靈所打動。在深入閱讀時,重點抓住描寫小姑娘的心理活動的句子邊讀邊想,體會人物心理活動的變化。 學習第一部分時,圍繞“我是個怎樣姑娘?”
  • (17).關于如何根據中心選取材料的教學反思

    十一冊第二單元的習作《寫身邊的一個人》要求學生寫一個自己熟悉的人,并且通過具體事例表現人物的品質。“圍繞中心選擇材料”是本次習作的知識點。這節課我制訂的教學目標是一、學生能通過回顧舊課,掌握“如何根據中心選取材料”的寫作方法;二、學生通過
  • (18).二年級語文下學期期末考試試卷分析 教學反思(二年級下冊)

    一、試卷分析 本次試卷共九道題。總的來說,試題難易適中,既考察了基礎知識的落實,也有適當的拓展能力的考察。 二、學生答題 第一題:識字寫字。這部分這部分題主要考察孩子的多音字和拼讀寫字的掌握情況,由于平時練習的較多,因此出錯不多,當然也有個別
  • (19).責任教育反思 (S版六年級上冊)

    責任教育反思 合水中心完小彭麗霞 教書兩年多了,我備嘗苦辣酸甜,也深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!隨著社會的發展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師
  • (20).透過開滿鮮花的設計——對用教材教的幾點反思(西師版一年級上冊)

    新一輪的課程改革,為語文教育洞開了一片廣闊的天地。新的理念、新的追求,使課堂教學呈現出一派生機勃勃的景象。特別是在教材的處理和設計上,更是一改教師照本宣讀,學生被動接受的知識傳授模式。以人為本,用教材教的理念,已成為廣大教師的共識。各種富

√ 《》教學反思共20篇

√ 《》ppt課件教案共20篇

    5.課堂教學實錄

  • (1).支玉恒教學實錄——《可愛的草塘》(作者:支玉恒 廣西桂林公開課)

    支玉恒教學實錄——《可愛的草塘》 作者:支玉恒 廣西桂林公開課 【第一課時】第一部分 師:今天在這里和大家共同學習《可愛的草塘》一課。(板書課題,但把“塘”字故意寫錯)對我寫的課題有意見嗎? 生:老師的“塘”字寫錯了。 師:喲,怎么錯了? 生:您
  • (2).《辯論:講誠信與善意的謊言》課堂實錄(安徽淮北市第三實驗小學 陳金龍)

    《辯論:講誠信與善意的謊言》課堂實錄 安徽淮北市第三實驗小學 陳金龍 課前交流 毛毛最近表現有點差,總玩電腦……,媽媽該怎樣對在外出差的爸爸說毛毛的近況呢(猜測) 師:毛毛他爸來電話了,說,孩子他媽,家里都還好吧,毛毛沒惹你生氣吧!同學們,你們
  • (3).說真話、寫真事、抒真情(--蘇教版五年級上冊習作五課堂實錄(佚名)

    說真話、寫真事、抒真情 --蘇教版五年級上冊習作五課堂實錄 佚名 第一課時 一、創設情境,開啟學生創作之心扉 師:上課。 生:老師您好。 師:同學們好。同學們,今天,老師想和你聊聊心中的故事,好嗎? 生:好 師:說實在的,老師已經工作了20年了,在這2
  • (4).實驗激趣 樂于交流(——口語交際:《水里的火山》(蘇教版第9冊)教學實錄及反思(yanhm 發表于)

    實驗激趣 樂于交流 ——口語交際:《水里的火山》(蘇教版第9冊)教學實錄及反思 yanhm 發表于 一、教學內容 口語交際:水里的火山(蘇教版第九冊練習5) 二、教學目標: 1、與人交流能理解和尊重對方。 2、樂于參與討論,敢于發表自己的意見。 3、能把實驗的
  • (5).《豐碑》第二課時教學實錄之三 重慶萬州區河口小學 張華)

    《豐碑》第二課時教學實錄之三 重慶萬州區河口小學 張華 教學目標: 1 、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段。抓住第7 自然段,從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著中,體會他的獻身精神。學習作者有主有次地安排材料來表達主要意思的寫法。 2 、感受軍
  • (6).尊重選擇 張揚個性(作者:溧陽市實驗小學 陶春萍)

    尊重選擇 張揚個性 作者:溧陽市實驗小學 陶春萍 (案例:) 師:今天這節課,老師和同學們一起走進南宋愛國將領、著名詞人辛棄疾描繪的鄉村圖景,領略鄉村特有的清麗寧靜。誰來讀讀課題? (生自由讀,師指名讀。) 師:讀了課題,你發現了什么? 生:我發現這
  • (7).建設學校道德講堂建設實施方案

    為了貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》,根據《晉中市推進“道德講堂”建設實施意見》,推進我校未成年人思想道德教育,結合我校實際,制定本實施方案。 一、指導思想與工作目標 以“三
  • (8).《世界何時鑄劍為犁》課堂實錄(人教版八年級必修) 教案教學設計

    活動目標 一提高對戰爭的認識,培養熱愛和平的情感和社會責任感 二,通過活動開闊視野,增加有關戰爭知識的積累 三,培養搜集,處理資料信息的能力,鍛煉口頭表達能力和寫作能力 活動準備 一,教師向學生介紹幾本關于戰爭的圖書并提供有關網址,讓學生閱讀或
  • (9).(語文版)《八年級上冊第一單元口語交際:奧運會吉祥物》教學實錄(語文版八年級必修) 教案教學設計

    一、活動目的 分析事物,敢于提出自己的看法,發表自己的見解,發展個性,提高口語表達能力和思辯能力。歸類積累語言材料,學會根據需要搜集信息。 二、活動準備及要求 1.教師首先宣布活動主題、方式和要求,安排活動的時間。活動主題《推選2008年北京奧運
  • (10).善用學習評價,打造高效課堂

    安徽省蕪湖縣第二中學張慶(女) 華東師大鐘啟泉教授曾說過:教學原本就是形形色色的對話,擁有對話的性格,這就是對話的原理。在課堂上,師生若能圍繞文本進行多維度對話,深度對話,那學生必將心有所感,智有所啟,情有所思。因為在這一過程中,教師的教學
  • (11).《種樹郭橐駝傳》課堂實錄(湖州市第三屆高中語文優質課評比一等獎)

    師:同學們一定還記得上學期學過一篇文言文《秋水》,是否還記得它選自哪一部書? 生:《莊子》。 師:在《莊子》中記載著許多有趣的故事,其中《德充符》中記載著這樣的個人物: 魯有兀者王駘(tái),從之游者與仲尼相若。 闉(yīnqí)跂支離無脣(chún
  • (12).我的呼吁》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)

    《我的呼吁》課堂實錄 課堂導入: 二十世紀初,三十八歲的史懷哲,擁有三個博士學位,又正式取得醫生執照,但他拋棄了似錦的前程,從法國趕到未開化的黑暗大陸──非洲,為黑人義診。 史懷哲剛踏上非洲土地,映入他眼簾的是白人欺壓黑人的情境及黑人種種悲慘
  • (13).《胡同文化》課堂實錄(第二課時)[2] (人教版高一必修) 教案教學設計

    我又往下問:“第2段呢?” 學生回答:“胡同的取名,有各種來源。” 我接過話題:“對,都很有來源。下面播放幾張攝影藝術集《胡同之沒》中的照片,請同學隨口說說胡同名。” 學生邊看照片,邊用文中的胡同名稱搶說著,氣氛活躍。這樣既避免了照讀原文的呆
  • (14).《小兔運南瓜》口語交際教學實錄及點評

    《小兔運南瓜》口語交際教學實錄及點評 一、學習目標 1、動腦筋想出小兔把南瓜運回家的辦法,培養學生豐富的想象力和創新意識。 2、積極參與討論,能把自己想到的辦法說清楚,并能對別人說的辦法進行評論。 教學重點:動腦筋想出幫小兔運南瓜的辦法,知道什
  • (15).《象鼻橋》教學實錄作者李平平

    《象鼻橋》教學實錄 作者 李平平 象鼻橋 教學目標:1、指導讀好長句子,能流利地朗讀課文。 2、在讀懂課文的基礎上,培養說話能力,進行擴散思維。 教學重點:有感情地朗讀課文。 教學難點:明白課文所講的道理,并能學以致用。 教學過程: 一、揭題,質疑。
  • (16).改寫,豐富文本內涵朱瑛《陶罐與鐵罐》課堂教學片斷賞析

    改寫,豐富文本內涵朱瑛《陶罐與鐵罐》課堂教學片斷賞析 (325036)溫州育英國際實驗學校 史劍波 三年級是習作教學的起始年級,從第一學段的寫話到第二學段的習作,需要一個適應的過程。如何架設橋梁,幫助學生過渡,使他們樂于表達,善于表達,增強習作的自信
  • (17).《五花山》一課的教學實錄

    《五花山》一課的教學實錄 泰順新城學校 一、談話導入 1、師:同學們,我們泰順有很多美麗的山,你們都知道那些山? (指生說)出示圖片:夏老師這里拍了一張照片。 師:這就是國家級自然保護區——烏延嶺,我們泰順的名山,我們溫州的名山。 假如夏老師帶著
  • (18).十八子富順支教《做風車的故事》課堂實錄

    十八子富順支教《做風車的故事》課堂實錄 個人空間 發短消息 加為好友 當前離線 1# 中 小 發表于 2006-4-15 22:25 只看該作者 [原創]十八子富順支教《做風車的故事》課堂實錄 十八子富順支教《做風車的故事》課堂實錄地點:自貢市富順縣兜山中心小學露天操場
  • (19).《五花山》教學實錄

    一、談話導入: 師:同學們,你們都知道哪些描寫顏色的詞語?誰能說說描寫山的詞語?今天我們來學習一篇描寫山的課文(板書:五花山)。 二、新課 (一)初讀課文,整體感知。 師:你來猜一猜:為什么叫“五花山”? 生:可能是五座不同顏色的山 生:山上有
  • (20).精彩預約美麗生成《文成公主進西藏》創新思維教學案例

    精彩預約 美麗生成《文成公主進西藏》創新思維教學案例 杜橋小學 徐玉琴 浙教版第九冊第七單元是寫事的文章,這一單元是抓住人物的言行,概括人物的品質。上這樣的文章我很喜歡,思路清晰,文中往往都有很經典的、很明顯的關于主人公的言行引領我們走進人物的

√ 《》課堂教學實錄共20篇

教案專題包含《》教學設計、教學反思、ppt課件、教學實錄、說課稿及語文視頻等文章共120篇

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