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古對今教案,古對今教學設計、教學反思實錄及ppt課件

古對今教案專題是集合了各種優秀的古對今教案設計大全,包括了古對今教學設計,古對今教學反思,古對今說課稿、說課設計、古對今教學實錄、古對今課堂實錄、古對今課文內容,還有免費的優質的古對今ppt課件提供下載。

(語文網 本文閱讀:次)

    1.古對今課文

  • (1).2017年部編人教版小學語文一年級下冊《古對今》課文原文

    1、古對今課文原文內容 《古對今》課文原文 6古對今 古對今, 圓對方。 嚴寒對酷暑, 春暖對秋涼。 晨對暮, 雪對霜。 秋風對細雨, 朝霞對夕陽。 桃對李, 柳對楊。 鶯歌對燕舞, 鳥語對花香。 2、古對今課文電子教材 2017年春季新版部編人教版小學語文一年

√ 《古對今》課文內容共1篇

√ 《古對今》教學設計共18篇

    3.古對今教學反思

  • (1).部編新版小學語文一年級下冊《古對今》教學反思

    在設計教學過程時,我力求貼近學生的實際生活,以學生主體活動作為教學活動重點,以識字為主線,創設豐富多彩的教學情境,并采用詞組識字、回文誦讀識字、字謎識字、加一加、換一換等多種方法,引領學生遨游于漢字的美妙世界里。這樣既使學生習得了識字方法
  • (2).部編人教版小學語文一年級下冊《古對今》課后教學反思

    通過本堂課的教學以及課下的反思總結,自己學到了很多教學方面的知識,在以后的教學中會去盡量改善自己做得不夠的地方,爭取做到盡善盡美,使自己的課堂教學能力有更大的提高。 優點之處: 不足之處: 學生對于識字還是有一定的困難,興趣是最好的老師,學生
  • (3).部編小學一年級下冊語文《古對今》教學反思

    [教學反思] 本課是以對對子的形式出現的識字課,因此,本節課的學習要讓孩子們在誦讀對子的過程中,感知對子的語言形式,進一步激發學生對對子和收集對子的興趣。經過一節課的學習,學生們感受到了對對子就是把字數相同、內容相關聯的詞對起來。這節課學生
  • (4).部編新版小學語文一年級下冊《古對今》教學反思

    這節課教學內容設計合理,將教學重點放在了借助圖片或實際理解重點詞語和正確、流利朗讀對韻歌,背誦對韻歌上。 這節課教學環節安排周到,上課伊始通過復習詞語的方式使學生迅速回憶起上節課學習的內容,使學生快速進入課堂學習狀態。之后進行古、夕兩個字的
  • (5).部編人教版小學一年級語文下冊《古對今》精彩教學反思

    《古對今》這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點。 課文配有一幅插圖, 采用寫意畫的方式展示了 鶯歌燕舞、 鳥語花香 的美好景象。 三段韻文,分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節奏, 或同義組對, 或反義相對,描繪了四季輪回,冬去春來,晝
  • (6).部編新版人教版小學一年級下冊《古對今》教學反思

    本節課力爭摒棄單純識字的教學弊端,開創識字教學新視野,使識字教學呈現趣味性和文化味。 1.從識字到方法,形態靈活,妙趣橫生。針對本課生字較多的特點,教學中把漢字按照結構分類梳理,采用編字歌、猜字謎、加一加、換一換、編故事等豐富多彩的識字方法
  • (7).部編人教版小學語文一年級下冊《古對今》優質教學反思

    《古對今》是小學語文一年級下冊人教新版中第五單元的識字課文。本課是一片韻文兒歌,分為三個小節,分別介紹了四季特點、自然現象和美麗景色。兒歌全文采用三字對韻和五字對韻的形式,工體隊長,讀起來也朗朗上口。同時也讓一年級學生體會了中國的傳統文化
  • (8).部編人教版小學一年級下冊《古對今》上課教學反思

    通過學習部編教材《古對今》,本堂課的教學以及課下的反思總結,自己學到了很多教學方面的知識,在以后的教學中會去盡量改善自己做得不夠的地方,爭取做到盡善盡美,使自己的課堂教學能力有更大的提高。 學生對于識字還是有一定的困難,興趣是最好的老師,學
  • (9).部編新版人教版小學一年級下冊《古對今》優秀教學反思

    本課采用對韻歌的形式識字,這是本套教材第二次采用這種形式識字。這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點。課文由三個小節組成,每小節四行,且結構相同:每一小節的前兩行是單音節詞對單音節詞,如古對今晨對暮桃對李;后兩行是雙音節詞對雙音節
  • (10).部編新版人教版小學一年級語文下冊《古對今》教學反思

    部編新版人教版小學一年級語文下冊《古對今》教學反思 本課是部編一年級下冊識字單元第六課。本課采用對韻歌的形式識字,這是本套教材第二次采用這種形式識字。這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點。課文配有一幅插圖,采用寫意畫的方式展示了鶯

√ 《古對今》教學反思共10篇

√ 《古對今》ppt課件教案共15篇

    5.古對今課堂教學實錄

  • (1).部編新版人教版一年級語文下冊《古對今》課堂實錄片段

    6 古對今 ◆多種方法識字 (教學重點) 師:小朋友們,生字都認識了,我們怎樣才能把它們記住呢?選擇一個你喜歡的字,說一說你是怎樣記住這個字的。 生1:加一筆變了樣,這就是嚴字,亞軍的亞加上丿就念嚴。 生2:這個辦法好,我一下子就記住了嚴字。 生3: 加
  • (2).部編人教版小學一年級語文下冊《古對今》教學實錄(林樂珍老師)

    《古對今》 溫州市 林樂珍 課前準備(分清左右同桌;拿出一支鉛筆,鉛筆盒收起來;) 師:孩子們,這段時間,老師發現大家都很喜歡玩一種游戲,是什么? 生:齊說魔方。 師:這個魔方有一點點不一樣,你注意到了嗎? 生:每一面都有字。 師:這節課我們就來

√ 《古對今》課堂教學實錄共2篇

    6.古對今語文教學視頻

古對今教案專題包含《古對今》教學設計、教學反思、ppt課件、教學實錄、說課稿及語文視頻等文章共45篇

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